Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выводы

Изучение методической литературы

Сентябрь-май

Игралочка «Петерсона» – ЭМПД

Метлина Л.С. «Математика в детском саду»

Венгер Л.А. «Больше, меньше, поровну» Дошкольное воспитание

Анализ изученной литературы

Работа с детьми

Сентябрь – май

Октябрь

Ноябрь – январь

Февраль – май

Игровая деятельность математической направленности в группе, на прогулке

Познакомить детей с блоками Дьенеша

Использование сказок на занятиях, создание картотеки игр с блоками

Придумывание сказок про геометрические  фигуры. Отражение и закрепление полученных знаний в творческой деятельности

Игры во время самостоятельной и совместной деятельности,

использование блоков на занятиях

картотека игр по блоку Дьенеша

Математика в изобразительной деятельность ( лепка, аппликация, конструирование)

Работа с родителями

Сентябрь – май

Апрель – май

Привлечь родителей к изготовлению пособий и игр по математике в математический уголок

Консультация для родителей «Как привлечь интерес к математике»

«Информация в уголок для родителей и математика вокруг нас»

Создание уголка по математике

Родительское собрание «Основное направление на учебный год»

Папка – передвижка

Самореализация

Сентябрь – май

Ноябрь

Январь –май

Апрель

Май

Участие в группе «Математические представления в дошкольном возрасте»

Составление картотеки игр по развитию математических представлений Дьенеша

Составление занятия с использование блоков

Консультация для педагогов «Царица наук – математика»

Открытый показ образовательной ситуации

Отчет по самообразованию

Предоставление картотеки для группы

Использование блоков в играх и на занятиях

На сайте группы

Занятие для педагогов

На сайте группы